Tứ giác là hình gồm 4 đỉnh và 4 cạnh trong đó không có bất kì 2 đoạn thẳng nào cùng nằm trên một đường thẳng, tổng 4 góc trong tứ giác = 360 độ (tham khảo thêm trên Wikipedia bài viết về tứ giác để hiểu đầy đủ tính chất, bản chất của tứ giác). Có hai loại tứ giác là tứ giác lồi và tứ giác lõm. Số thứ tự tiếng Anh từ 1 đến 100 viết như thế nào, viết tắt như thế nào. Dưới đây là cách viết số thứ tự trong tiếng Anh. Bên cạnh đó, English4u sẽ hướng dẫn các bạn cách chuyển thể số đếm sang số thứ tự và cách dùng số thứ tự hợp lý nhất. Trong tháng 10/2022, nhiều chính sách mới về lao động, tiền lương, bảo hiểm bắt đầu có hiệu lực thi hành. Trong đó, nổi bật là các nội dung sau đây: 1. Điểm mới về mức đóng bảo hiểm thất nghiệp. Hiện nay, người sử dụng lao động gặp khó khăn do Covid-19 (đáp ứng GIAO TRINH QUAN TRI HOC VAN PHONG CHUONG 1 MOT SO VAN DE CHUNG VE QUAN TRI VAN PHONG. Bat cu mot co quan nao du lon hay nho cung deu co mot bo phan tiep khach, quan ly va giai quyet van ban di-den, luu tru ho so tai lieu, to chuc sap xep hoi hop.. .La canh tay dac luc cua cap quan ly, do chinh la van phong (hay phong hanh chanh quan tri). moi sanh nay bi may anh trat tu do thi cua huyen phat ne. khong doi mu bao hiem thi bi phat la dung. nhung cai bien lai thu tien deo co ghi ly do phat tien. ma bien lai cung ranh nua. 5 bien lai 20k va 5 bien lai 10k . tong cong 150k. deo tuc . chi tuc cai bien lai ko ghi ly do. ko biet bien lai co that khong nua. sang chay mua goi xoi 7k bi Vì bạn thấy số lượng ký tự cần lấy ở bên trái không cố định, số lượng ký tự ở sau dấm chấm cũng vậy. Do vậy trong trường hợp này, bạn có thể kết hợp với hàm Search, thậm chí thêm cả hàm Len để giải bài toán. Khi kết hợp hàm Left và Search, bạn có thể tách G7bMVO. Hướng dẫn THỨC CƠ BẢN từ Số từ là nhừng từ chỉ số lượng và thứ tự của sự vật. Khi biểu thị số lượng sự vật, số từ thường đứng trước danh từ. Khi biểu thị thứ tự, số từ đứng sau danh từ. Ví dụ một, hai, ba,., chỉ số lượng; nhất, nhì, ba, tư,… chỉ thứ tự từ -Lượng từ là những từ chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật. -Dựa vào vị trí trong cụm danh từ, có thề’ chia lượng từ thành hai nhóm + Nhóm chỉ ý nghĩa toàn thể các, cả, tất cả, toàn thể, toàn bộ, tất thảy,… + Nhóm chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối những, từng, mỗi, mấy, mọi,… SỐ NỘI DUNG MỚI VÀ KHÓ -Cần phân biệt số từ với những danh từ chỉ đơn vị gắn với ý nghĩa số lượng. Danh từ chỉ đơn vị nêu tên đơn vị dùng đề tính, đếm, đo lường sự vật. Ví dụ ông, bà, ngài, vị, em; bức, tấm, cái, con; nắm, mớ; lít, ki lô gam, mét,… Trong cụm danh từ, số từ thường đứng trước danh từ chỉ đơn vị. Ví dụ ba em học sinh lớp tôi ba là số từ, em là danh từ chỉ đơn vị -Phân biệt lượng từ và số từ. Trong cụm danh từ, cả lượng từ và số từ đều đứng trước danh từ chỉ đơn vị, nhưng ý nghĩa chỉ lượng của lượng từ không chính xác và cụ thể như số từ. Ví dụ năm em học sinh chỉ số lượng chính xác, cụ thể những em học sinh chỉ số lượng nhiều một cách chung chung, không cụ thể, chính xác Số từ và lượng từ có tác dụng quan trọng về mặt ngữ pháp. Đặc điểm tiêu biểu của danh từ là có khả năng kết hợp với số từ và lượng từ ở phía trước. Chính khả năng kết hợp này của danh từ là một trong những tiêu chí quan trọng đế phân biệt danh từ với các từ loại khác. Động từ và tính từ không có khả năng kết hợp này. Ví dụ có thề viết hoậc nói hai ngôi nhà, cả tuần, những cuốn sách… ; nhưng không thế viết hoặc nói cả chạy, hai đẹp, những đỏ au,… số từ trong bài thơ sau. Xác định ý nghĩa của các số từ ấy. Không ngủ được Một canh… hai canh… lại ba canh, Tràn trọc băn khoăn, giấc chẳng thành; Canh bốn, canh năm vừa chợp mắt, Sao vàng năm cánh mộng hồn quanh. Hồ Chí Minh Gợi ý * Số từ một, hai, ba, năm chỉ số lượng vì đứng trước danh từ và chỉ số lượng sự vật canh, cánh. Ý nghĩa bốn, năm chỉ thứ tự vì đứng sau danh từ và chỉ thứ tự của sự vật canh. từ in đậm trong hai dòng thơ sau được dùng với ý nghĩa như thế nào? Con đi trăm núi ngàn khe, Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm. Tố Hữu Gợi ý Trăm, ngàn, muôn… được dùng với ý nghĩa sô' từ chỉ số lượng nhiều, râ't nhiều, nhưng không chính xác. hai ví dụ sau, em thấy ý nghĩa của các từ từng và mỗi có gì khác nhau? aThần dừng phép lạ bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi […] Sơn Tinh, Thủy Tinh bMột hôm, bị giặc đuổi, Lê Lợi và các tướng rút lui mỗi người một ngả. Sự tích Hồ Gươm Gợi ý Điếm giống nhau và khác nhau của các từ từng và mỗi là ở chổ -Giống Tách ra từng cá thể, từng sự vật. -Khác + Từng vừa tách riêng từng cá thể, từng sự vật vừa mạng ý nghĩa lần lượt; Theo trình tự hết cá thé này đến cá thể khác, sự vật này đến sự vật khác. + Mỗi chỉ có ý nghĩa tách riêng đề nhấn mạnh, chứ không mang ý nghĩa lần lượt trình tự. Ôn số lượng 1- 5 Làm bài tập 1 trong vở Hoạt động học Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý ... Ôn số lượng 1- 5 Làm bài tập 1 trong vở Hoạt động học Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý LQVT Ôn số lượng 1- 5 Làm bài tập 1 trong vở * Kiến thức - Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 1 -5 - Nhận biết được chữ số 1- 5. * Kĩ năng - Đếm đúng số lượng , nhận biết gắn đúng chữ số . - Làm bài tập đúng như cô hướng dẫn * Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động - Đồ dùng của cô + Thẻ số từ 1 -> 5. - Các đồ dùng trong lớp có số lượng từ 1->5 - Đồ dùng của trẻ + Bàn , ghế + Bút chì + Thẻ số từ 1- 5. 1 . Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài Lớp chúng mình dung chính *Luyện tập nhận biết nhóm đồ chơi có số lượng 1 -5 + Tìm nhóm đồ chơi có số lượng 1- 5 + Đếm số tiếng trống tìm đồ chơi có số lượng giống tiếng trống + Liệt kê các bộ phận trên cơ thể có số lượng 1-5 . * Nhận biết chữ số 1 -5 - Cho trẻ đếm và giơ thẻ số theo yêu cầu. * Luyện tập + Trò chơi “ Tìm bạn” - Tìm một bạn trai + một bạn gái = hai bạn - Tìm một bạn trai + một bạn trai = hai bạn - Tìm một bạn gái + một bạn gái = hai bạn - Gọi 10 trẻ lên chơi Tìm nhóm có đủ 5 bạn Tìm nhóm có 4 bạn Tìm nhóm có 3 bạn Tìm nhóm có 2 bạn + Trò chơi “Tìm đủ 5 thứ” - Trẻ tìm đủ 5 vật dụng , đồ chơi trong lớp sau một bản nhạc. thúc Cho trẻ về góc làm bài tập 1 trong vở toán 1ĐƠN VỊ TRƯỜNG THCS THẠNH PHƯỚC MƠN NGỮ VĂN 62Kiểm tra bài cũ2/ Tìm cụm danh từ trong những câu sau ? tài chỉ có một lưỡi búa của cha để lại. Thạch Sanh hoàng tử phải cởi giáp xin hàng. Thaïch Sanh Cụm danh từ là một loại tổ hợp từ do danh từ và một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo Cụm danh từ là gì?3Bài 12 Tiết 52 Tiếng Việt 42/ Chúng đứng ở vị trí nào trong cụm từ và bổ sung ý nghĩa gì?=>Những từ in đậm trong câu trên là những từ chỉ số lượng của sự trước danh từ ,bổ sung ý nghĩa về số lượng cho danh từ Quan sát ví dụ a Hai chàng tâu hỏi đồ sính lễ cần sắm những gì,vua bảo“Một trăm ván cơm nếp , một trăm nệp bánh chưng và voi chín ngà ,gà chín cựa , ngựa chín hồng mao , mỗi thứ một đôi ”. Sơn Tinh ,Thuỷ Tinh1/ Các từ in đậm trong câu trên bổ sung ý nghĩa cho từ nào trong câu?chàngván cơm nếp nệp bánh chưngcựa hồng maođôi ngà5Quan sát ví dụ b. Tục truyền đời Hùng Vương thứ sáu ở làng Gióng có hai vợ chồng ơng lão chăm chỉ làm ăn và có tiếng là phúc đức Thánh GióngTừ in đậm trong câu trên bổ sung ý nghĩa cho từ nào trong câu? Đứng sau danh từ và bổ sung ý nghĩa về thứ tự của sự vật. =>Từ in đậm trong câu b là từ chỉ thứ tự của sự vật.6Những từ in đậm trong 2 ví dụ trên được gọi là số từ. Vậy số từ là gì ? Vị trí của chúng trong cụm danh từ ? Khi biểu thị số lượng sự vật, số từ thường đứng trước danh từ khi biểu thị thứ tự ,số từ đứng sau danh từ.7Dựa vào ví dụ a Câu hỏi thảo luận Từ “đơi” trong “một đơi” có phải là số từ khơng? Vì sao? * Hai chàng tâu hỏi đồ sính lễ cần sắm những gì,vua bảo “ Một trăm ván cơm nếp , một trăm nệp bánh chưng và voi chín ngà ,gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, mỗi thứ một 8Một đôi cũng không phải là số từ ghép như một trăm ,một nghìn. Vì sau một đơi khơng thể sử dụng danh từ chỉ đơn vị,còn sau một trăm ,một nghìn vẫn có thể có từ chỉ đơn sánh+ Có thể nói một trăm con trâu.+ Không thể nói một đôi con trâu. chỉ nói một đôi trâu Câu hỏi Tìm thêm những từ có ý nghĩa khái quát và công dụng tương tự như từ đôi ?=> Cần phân biệt số từ với những danh từ chỉ đơn vị gắn với ý nghĩa số lượng.9Ghi nhớ - Số từ là những từ chỉ số lượng và thứ tự của sự vật . Khi biểu thị số lượng sự vật, số từ thường đứng trước danh từ. Khi biểu thị thứ tự ,số từ đứng sau danh từ.10 TỪQuan sát ví dụ sau Các hồng tử phải cởi giáp xin hàng. Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua trận. Cả mấy vạn tướng lĩnh ,quân sĩ thấy Thạch Sanh chỉ cho dọn ra vẻn vẹn có một niêu cơm tí xíu, bĩu mơi, khơng muốn cầm đũa. Thạch SanhThảo luận đôi bạn Nghĩa của các từ in đậm trong những câu trên có gì giống và khác nghĩa của số từ?*Giống Đứng trước danh từ. => Những từ in đậm trên được gọi là lượng từ..hồng tửkẻ thua trậntướng lĩnh ,quân sĩ vạn*Khaùc + Số từ chỉ số lượng và thứ tự của sự vật.11Các hoàng tử phải cởi giáp xin hàng. Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua trận. Cả mấy vạn tướng lĩnh ,quân sĩ thấy Thạch Sanh chỉ cho dọn ra vẻn vẹn có một niêu cơm tí xíu, bĩu môi, không muốn cầm đũa. Thạch SanhXếp các lượng từ trong câu trên vào mơ hình cụm danh từ ?* Mơ hình cụm danh từ có chứa lượng từ Phần trước Phần trung tâm Phần saut1 t2 T1 T2 S1 S2CảCácnhữngmấy vạn kẻhồng tửtướng lĩnh , qn sĩ 12Phần trước Phần trung tâm Phần saut1 t2 T1 T2 S1 S2CảCácnhữngmấy vạnkẻ hồng tửtướng lĩnh , qn sĩ thua trận- Lượng từ chỉ ý nghĩa tồn thể .13Ghi nhớ - Lượng từ là những từ chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật . - Dựa vào vị trí trong cụm danh từ ,có thể chia lượng từ thành hai nhóm + Nhóm chỉ ý nghĩa tồn thể .14Lưu ý Số từ và lượng từ chỉ kết hợp với danh từ , không kết hợp với động từ , tính từ . Vì thế, giúp chúng ta dễ phân biệt danh từ với các từ loại khác .VD Sáu tuần Sáu chạy Cả tuần Ba đẹpTuần thứ hai Hai xinh xắn15Trong các dịng sau , dịng nào khơng chứa lượng từ?- Phú ông gọi ba con gái ra,lần lượt hỏi từng người .- Hai bên đánh nhau ròng rã mấy tháng trời; - Nhiều ngày trôi qua chưa thấy chàng trở về;- Một trăm ván cơm nếp .từngmấyNhiềuMột trăm16Bài tập 1 Đọc bài thơ sau TẬP Tìm số từ trong bài thơ trên ? Xác định ý nghĩa của các số từ ấy ? Khơng ngủ được Một canh …hai canh …lại ba canh,Trằn trọc băn khăn ,giấc chẳng thành;Canh bốn ,canh năm vừa chợp mắt,Sao vàng năm cánh mộng hồn quanh.Hồ Chí MinhMột canh , hai canh ,ba canh năm cánh Số từ chỉ số lượng , vì đứng trước danh từ . 17 Các từ in đậm trong hai dòng trên được dùng với ý nghĩa như thế nào? Con đi trăm núi ngàn kheChưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm . Tố HữuBài tập 2 Đọc hai dòng thơ sau 18Qua hai ví dụ trên ,em thấy nghĩa của các từ từng và mỗi có gì giống và khác nhau? dùng phép lạ bốc từng quả đồi,dời từng dãy núi[…]. Sơn Tinh ,Thuỷ Tinh hôm bị giặt đuổi, Lê Lợi và các tướng rút lui mỗi người một ngả. Sự tích Hồ GươmBài tập 3 Đọc hai ví dụ sau - Giống Tách ra từng sự vật , từng cá thể .- Khác + “Từng” Mang ý nghĩa lần lượt theo trình tự , hết cá thể này đến cá thể khác .19PHIEÁU GIAO VIỆC-Học bài và làm bài tập cịn bị bài “CHỈ TỪ” + Chỉ từ là gì?20 CHÂN THÀNH CẢM ƠN Q THẦY CƠ ĐÃ QUAN TÂM THEO DÕI BAØI GIẢNG RẤT MONG NHẬN ĐƯỢC ĐÓNG GÓP Ý KIẾN CỦA QUÝ THẦY CƠ ĐỂ BÀI GIẢNG HOÀN THIỆN HƠN * Hoạt động 1 Ổn định tổ chức - Cô và trẻ vận động bài hát “ Tôm, cua, cá thi tài”- - Các con vừa vận động xong bài hát gì đó? - Trong bài hát nhắc tới con gì? Thế tôm,cua, cá sống ở đâu các con?? - Giáo dục trẻ Các con phải biết giữ gìn môi trường, không xả rác ở ao, hồ, sông, ngòi, vì nước bị ô nhiễm thì các con vật này sẽ chết * Hoạt động 2 Ôn số lượng trong phạm vi 3 - Cô cũng có một mô hình ao cá đấy các con có muốn đi tham cùng với cô không nào?bây giờ cô mời cả lớp tới thăm quan mô hình ao cá cùng cô nào! - Cô dẫn trẻ đến thăm quan mô hình cô đã chuẩn bị - À chúng ta đã đến mô hình ao cá rồi các con hãy xem trong mỗi ao của cô có những con gì nào? - Đây là những chú tôm, cua và cá vừa cùng nhau thi tài về đấy các con ạ! - Các con hãy giúp cô đếm xem có bao nhiêu chú tôm nào? - Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng - Tương tự cho trẻ đếm nhóm cua và nhóm cá còn lại - Và bây giờ những chú tôm, cua, cá mời các con cùng đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi của các con và cùng học bài đấy? * Hoạt động 3 Đếm đến 4, nhận biết chữ số 4 - Hôm nay trời mưa rào xuống có rât nhiều cá nên những chú mèo rủ nhau cùng đi câu cá - Cô chiếu slide 4 con mèo lên bảng ? - Bây giờ các con hãy chơi trò chơi “dấu tay” với cô nào - Trẻ đưa rổ và bảng ra trước mặt - Các con hãy xem trong rổ có những gì đó? - Nào các con cùng xếp tất cả các chú mèo ra trước mặt thành một hàng ngang từ trái sang phải giống của cô nào? - Ba chú mèo câu được mỗi chú mèo là một con cá - Cô chiếu slide 3 con cá phía dưới 3 chú mèo - Các con hãy xếp 3 con cá ra giống của cô nào tương ứng một con cá với một chú mèo? - Cô đi kiểm tra và sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đếm số cá và đếm số mèo? - Các con hãy quan sát xem số cá và số mèo như thế nào với nhau ? - Vì sao con biết? - Trong hai nhóm số mèo và số cá nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? + Cô nói Số mèo và số cá không bằng nhau vì số mèo nhiều hơn số cá và nhiều hơn là 1, còn số cá ít hơn số mèo và ít hơn là 1 - Vậy muốn số cá bằng số mèo thì ta phải làm thế nào? - À cô sẽ thêm 1 con cá nữa và bây giờ các con cùng thêm một con cá phía dưới chú mèo còn lại giống như của cô nào? - Vậy 3 con cá thêm 1 con cá nữa là bắng mấy? - Bây giờ các con hãy đếm lại số mèo và số cá nào? - Số cá và số mèo lúc này như thế nào với nhau? Và đều bằng mấy các con ? - Cả 2 nhóm đều bằng nhau và đều bằng 4 chúng mình sẽ gắn thẻ số mấy nào? - Các con hãy xem trên màn hình có gì xuất hiện nhé! + Cô chiếu slide số 4 và giới thiệu - Cô đọc to số 4 - Cho cả lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc + Cấu tạo của số 4 được viết bằng 1 nét xiên, 1 nét ngang và 1 nét sổ thẳng - Bây giờ các con hãy tìm cho cô thẻ sô 4 và đặt bên phải nhóm mèo cho cô? - Và tìm thẻ số 4 đặt bên phải nhóm cá cho cô nào? - Các con hãy đếm lại số mèo và số cá ? - Những con cá đã bị những chú mèo ăn mất rồi các con hãy cất những con cá vào rổ vừa cất vừa đếm từ trái qua phải? - Và những chú mèo đã ăn no và cùng rủ nhau về , chúng mình cùng đếm ngược lại cùng cô nào 4,3,2,1 và cất thẻ số * Củng cố - Xung quanh lớp mình có rất nhiều đồ dùng có số lượng là 4 bạn nào giỏi lên tìm cho cô nào? - Cô kiểm tra kết quả và tuyên dương * Hoạt động 4 Trò chơi + Trò chơi 1 Kết bạn - Và hôm nay những chú tôm, cua, cá vẫn muốn ở lại chơi với lớp chúng ta đấy, bây giò các con hãy đóng vai làm những chú cá thật ngộ ngĩnh cho cô nào - Các con hãy chạy lên lây mũ cá đội lên đầu cho cô ? - Cách chơi các con vừa đi vừa hát bài “ Cá vàng bơi” khi cô nói “kết bạn, kết bạn” thì các con nói kết mấy kết mấy, cô nói hãy kết cho cô 4 chú cá thì các con phải tìm đúng 4 chú cá và đứng cho cô nha - Luật chơi Chú cá nào kết không đúng 4 chú cá sẽ phạt nhảy lò cò 1 vòng - Cô tổ chức cho trẻ chơi + Trò chơi 2 Thi ai nhanh - Cách chơiCô sẽ chia lớp thành 3 đội ,và 3 đội ngồi thành vòng tròn, cô đã chuẩn bị cho 3 đội mỗi đôi là 1 bức tranh có những con vật có số lượng là 2,3,4,và thẻ số 4 và mỗi đội là một cái nhạc cụ âm nhạc, yêu cầu của cô là 3 đội phải thật nhanh tay và nhanh mắt để tìm và gắn thẻ số 4 vào nhóm con vật có số lượng là 4, đội nào xong trước thì hãy dùng nhạc cụ của đội mình để báo hiệu. - Luật chơi Đội nào gắn đúng và nhanh nhất đội đó sẽ giành chiến thành và được nhận một phần quà của cô. - Các đội đã nghe rõ cách chơi và luật chơi chưa nào - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ * Kết thúc - Cho trẻ hát bài Cá vàng bơi và đi ra ngoài Số từ, lượng từ là hai thuật ngữ thường được dùng phổ biến trong tiếng Việt. Hãy cùng tìm hiểu số từ, lượng từ là gì và cách sử dụng chính xác trong bài viết sau đây nhé! Là từ dùng để chỉ số lượng và thứ tự của các sự vật trong câu. Khi nói về số lượng, số từ thường đứng trước danh từ, còn khi để biểu thị thứ tự của sự vật thì số từ thường đứng sau danh từ. Số từ dùng để chỉ số lượng và thứ tự Có một số danh từ chỉ đơn vị dùng để biểu thị số lượng nên cần phân biệt với số từ. Ví dụ Một cô bé đang chạy đuổi theo quả bóng bay. “Một” đứng trước danh từ “cô bé” nên là số từ. Lượng từ là gì? Lượng từ trong tiếng Việt là từ dùng để chỉ số lượng nhiều hay ít của các sự vật trong câu. Lượng từ để chỉ số lượng nhiều hay ít của sự vật, hiện tượng… Lượng từ được chia thành 2 loại dựa theo vị trí cụm danh từ đó là Nhóm chỉ toàn thể Thường bao gồm các từ như tất cả, toàn bộ, toàn thể, các, mọi… Ví dụ Toàn thể học sinh được nghỉ hè kể từ tháng Năm. Nhóm chỉ tập hợp hoặc phân phối Thường bao gồm các từ như mỗi, từng, những,… Ví dụ Mỗi bạn học sinh xếp loại khá, giỏi đều được nhà trường tuyên dương và khen thưởng. Các ví dụ về số từ và lượng từ Ví dụ về Số từ Gia đình tôi có năm người. Trong câu này, số từ là “năm”, đứng trước danh từ “người”. Con thuyền số 1, số 2 đã bắt đầu rời cảng. Con thuyền số 3, số 4 đang chuẩn bị rời bến. Trong câu này, số từ là “số 1, số 2, số 3, số 4”, biểu thị thứ tự của sự vật “con thuyền” và thường đứng sau danh từ. Số từ biểu thị thứ tự Ví dụ về lượng từ Trong làng tôi, mọi gia đình đều đạt danh hiệu gia đình văn hóa. Trong câu này, lượng từ là “mọi”, đứng trước danh từ “gia đình”. Các loài hoa trong khu rừng này đều là những loài thực vật quý hiếm. Trong câu này, lượng từ là “các” đứng trước danh từ “loài hoa”, “những” đứng trước danh từ “loài thực vật”. Từng ngày trôi qua tôi cảm nhận được tình yêu thương của bạn bè. Trong câu này, lượng từ là “từng” đứng trước danh từ “ngày”. Cách phân biệt số từ và lượng từ Số từ và lượng từ có ý nghĩa khá tương đồng và đều đứng trước danh từ nên nhiều bạn thường dễ nhầm lẫn. Sau đây là cách phân biệt chính xác hai loại từ này. Cách phân biệt số từ và lượng từ khá đơn giản Số từ chỉ rõ số lượng cụ thể của sự vật. Lượng từ chỉ mang tính chất ước tính, ước chừng, chung chung. Ví dụ Hai cô giáo chủ nhiệm vinh dự nhận được bằng khen của Hiệu trưởng nhà trường. Những cô giáo khác thì nhận được phần thưởng tuyên dương cho những đóng góp của mình. Trong câu này, “hai” là số từ chỉ số lượng cụ thể, chính xác. Còn “những” là lượng từ chỉ số lượng chung chung, không xác định. Theo ngữ pháp tiếng Việt, chỉ có danh từ mới kết hợp được với số từ và lượng từ, động từ và tính từ không thể kết hợp. Do đó, danh từ chính là yếu tố giúp phân biệt chính xác đâu là số từ và lượng từ. Ví dụ Có thể nói là, một con vịt, hai con thằn lằn con, tất cả học sinh, toàn thể giáo viên… Nhưng không thể nói là “một bơi”, “hai bò”, “những chạy”, “mỗi lấp lánh”… Bài tập ví dụ về số từ và lượng từ Bài tập 1 Xác định số từ và lượng từ trong các câu dưới đây Cả xóm xôn xao khi nghe tin ông ấy trở về. Cô ấy là người xinh đẹp nhất trong làng tôi. Chiếc kiềng có ba chân. Từng người được mời lên để tham gia trò chơi. Mọi người dân nên nâng cao tinh thần chống dịch như chống giặc. Số từ là nhất, ba Lượng từ là cả, từng, mọi Bài tập 2 Hãy lấy 5 ví dụ về số từ và lượng từ. Số từ Năm nay mẹ tôi làm mười cặp bánh chưng cho ngày Tết. Dẫu cách xa trăm sông ngàn núi cũng không thể ngăn cản bước tiến của chúng ta. Mười bạn học sinh có thành tích học tập đứng đầu khối 12 sẽ được nhận phần thưởng đặc biệt. Ba cô bé được mời tham gia buổi vũ hội lớn nhất trong năm. Lớp chúng ta ba năm liền dẫn đầu thành tích thể thao của trường. Lượng từ Những vườn hoa đào đang khoe sắc dưới nắng xuân rực rỡ. Cả lớp đang chăm chỉ lắng nghe cô giáo giảng bài. Các món đồ chơi tại tiệm này đều rất đắt đỏ. Từng quả táo xinh đẹp được trao đến tay của các bé gái dễ thương. Mỗi bông hoa đều là một kiệt tác của tạo hóa. Bài tập 3 Hãy viết một đoạn văn ngắn có chứa số từ và lượng từ theo chủ đề bất kỳ. Anh trai em có một bộ sưu tập đồ chơi khổng lồ. Các món đồ chơi đủ loại từ xe ô tô, xe cứu hỏa, xe cứu thương đến máy xúc, cần cẩu, máy bay, trực thăng… Hằng ngày hai anh em thường cùng nhau chơi các món đồ chơi này. Em rất thích chơi với anh và tất cả đồ chơi trong nhà! Trên đây là tổng hợp kiến thức liên quan đến số từ, lượng từ. Chúc các bạn áp dụng thành công trong cuộc sống và học tập với những chia sẻ thú vị này!

giao an bai so tu va luong tu